学前教育专业我是如何在幼儿园里教孩子们学会共享的
在学前教育专业的世界里，作为一名幼儿园老师，我每天都面临着不同的挑战和机遇。今天，我想和大家分享一个关于我如何教孩子们学会共享的故事。
首先，我们要理解“共享”这个词，它不仅仅是指物品的分配，更是一种社交技能，是孩子们在人际关系中必需掌握的一项重要能力。我们知道，3岁的小朋友刚开始学习与他人分享，这需要耐心和技巧去培养。
为了让小朋友明白“共享”的概念，我会从简单的事情做起，比如说玩具游戏。在我们的游戏时间里，如果有两个孩子同时想要同一块积木或者同一本书，我会鼓励他们轮流使用或找出其他可以替换的物品，让每个人都能得到想要的东西。这不仅锻炼了他们等待和适应的能力，也让他们学会了考虑他人的感受。
随着时间的推移，当看到小朋友们在一起玩耍时，他们自然而然地开始主动提出：“那块积木你用吧”，或者“我现在用完了，你来玩。”这样的行为让我意识到，“学前教育专业”的精髓就在于这样的日常互动，它帮助我们塑造出更加成熟、更有社会责任感的小孩。
此外，在课堂上，我们还通过角色扮演活动，让孩子们体验不同情境下的分享，如超市购物、家庭聚餐等。当孩子们穿越角色，模拟现实生活中的场景时，他们能够更直观地理解什么是真正意义上的“共享”。
最终，当我看着那些手牵手、眼神交流的大班学生，用自己的方式解决冲突并且实现彼此之间无私相助的时候，那份成就感让我感到无比温暖。我深刻认识到，无论是幼儿园还是家长，我们都是那个过程中不可或缺的一部分，而这正是我选择学前教育专业的一个重要原因——希望能够成为这些快乐年轻生命成长路上的引路者。
